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组织学习专家吴磬受聘基业长青

新闻时间:2020-10-16      文章来源:基业长青俱乐部      编辑:小青

10月13日,原国家行政学院副司级班主任吴磬老师应邀来到基业长青,分享开展团队学习的心得体会,并受聘成为基业长青首席学习顾问


▲刘日明董事长为吴磬老师颁发聘书


吴磬,原国家行政学院副司级班主任、高级营销师及高级合作经济师,长期担任领导力培训项目设计、策划、班级管理、引导师、讲师等,致力于提升组织学习能力及促进个人与组织进步的组织培训。针对中国干部培训实际,创新了培训理念和方式,创建了以促进组织绩效水平提升为目的的组织培训模式。擅长策划组织各种条件下的团队学习,具备系统化设计培训方案的能力、专业化运作管理培训项目的技术、成熟的团队学习引导技术及较高的专题讲授水平。代表著作:《团队学习法——干部集中培训的创新模式》。



近年来,越来越多的企业认识到,传统培训无法长期影响员工的思想、行为,点对点式问题解决方案的弊端逐渐显现。基业长青作为企业人才服务的先行者,持续升级人才培养理念和方法,创先推出集咨询、测评、培训、行动学习、人才管理于一体的人才工程培养模式。其中,行动学习以其紧扣实际工作、组织团队个人三重受益等优势,深受企业欢迎。团队学习与行动学习各有侧重而又相互交融,团队学习是一种集体学习形态,同时也是近年来方兴未艾的企业管理创新、领导力建设的重要阵地,广受重视。吴磬老师是我国团队学习领域卓有成就的培训专家。


吴磬老师指出,培训的价值在于是否发生改,传统的干部集中培训模式,主要以听专题课这种个人学习形式为主。由于成年人,尤其是中高级领导干部,单靠学习知识及能力培训很难发生实质性的转变,创新培训模式就必须想办法突破传统模式的局限性,向引发学员深入反思自我、促进发生改变的方向努力。团队学习通过技巧性的悬挂假设,使团队成员充分亮观点,建立起共享的学习机制,通过集体研讨,质疑反思,达成共识,形成解决方案,推动落实。从实践成果来看,运用“团队学习”教学模式的班次普遍取得了超预期的培训效果。



往期团队学习典型案例


▲一体化人才发展项目——小组研讨


▲结构化研讨


▲世界咖啡


▲FIDIC实战工作坊


▲红色游学—井冈山红色教育

▲对标访学—参观北京大兴国际机场施工现场




▲经验萃取——小组研讨


行动学习又称“干中学”,是在解决实际问题中边干边学的组织发展技术及流程。行动学习基于一整套心理干预模式,通过让受训者参与一些实际工作项目,或解决一些实际问题,如领导企业扭亏为盈、参加业务拓展团队、参与项目攻关小组等,培养人才的领导能力,从而协助组织对变化做出更有效的反应。行动学习不仅能够促进个人或团队的能力发展,更有利于推动组织变革,将组织全面转化成一个“学习系统”。


征程万里风正劲,重任千钧为担当。做好人才梯队培养与储备是企业落实战略规划的重要路径,基业长青将持续专注于行动学习的研究、实践与传播,为企业打造知行合一的学习平台,让企业以更小的资源成本取得更大的收获!

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